各教学单位：

为了进一步提高我司教师的整体素质和教学能力，不断提高高等教育质量，全面推进“三重一高”应用型本科人才培养模式改革，公司决定开展2014年校级教学团队立项建设工作。现就有关事项通知如下：

一、建设目的

通过建立团队合作机制，进一步改革教学内容和教学方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师队伍的教学能力与水平。

二、建设内容

根据我司专业的现状与需要，在全校建设一批年龄和知识结构合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的校级教学团队，资助其开展教学研究和教改实验、编辑出版教材和教研成果、培养青年教师、接受教师进修等工作。在此基础上，努力建设一批省级教学团队。

三、基本要求

1、团队及组成。根据各专业的具体情况，以院、教研室为建设单位，以课程或专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、职称和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和教学水平方面成效显著。团队规模适度。

2、带头人。团队带头人应为本专业的带头人，具有副教授以上职称或具有博士学位的讲师，具有较深的学术造诣和先进的教学理念，长期致力于本团队课程建设，坚持在本校教学一线为本/专科生授课，教学水平高，在课程教学考核中获得优秀等次。师德高尚，治学严谨，具有团结协作精神和较好的组织管理与领导能力。一名专家只能担任一个校级及以上教学团队的带头人。

3、教学工作。坚持教学与社会实践相结合，了解专业、行业现状，追踪学科（专业）前沿，及时更新教学内容；教学方法科学，教学手段先进，重视实验/实践教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣与能力；有较强的教学质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施，教学效果好，团队无教学事故。

4、教学研究。积极参加教学改革与创新，参加过省级及以上各类本科教学工程项目，或曾获得省级及以上教学成果奖励。

5、运行和管理机制。积极探索并建立了有效的教学团队运行机制，形成了具有一定特色的运行和管理模式，能够为全校的教学队伍建设提供示范性经验。

四、评选办法

本项目采取二级学院择优推荐，教务处组织评审和立项资助的方式进行。校级教学团队评选步骤与方法如下：

1、各二级学院可推荐一个教学团队。已立项的省级团队不得参与立项。

2、各二级学院务必于11月14日前将以下材料报送到教务处教务科，同时发送电子文档到指定邮箱（20597156@qq.com）：（1）2014年校级教学团队推荐汇总表（附件1）；（2）2014年校级教学团队推荐表（附件2，一式三份）。所附相关支撑材料请尽量精简，由学院核实盖章后，与推荐表一并装订成册。

3、教务处组织专家进行评审，提出立项建议方案，经校领导审定后，批准立项实施。

联系人：刘赛，电话：3452027，手机短码：65006

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教务处

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2014.10.21

附件1：2014年校级教学团队推荐汇总表

附件2：2014年校级教学团队推荐表