为拓宽教师对通识教育理念认知，更好服务于育人实践，4月8日上午，教师发展中心邀请了武汉大学通识教育中心副主任彭华教授，在船山报告厅作了“武汉大学通识教育理念及在地方高校的实践”报告。教学质量监控与评估办公室、各二级学院主管教学副院长（副主任）、体育教学科研部、大学英语教研室、计算机基础教研室、计算机科学与技术教研室、劳动教研室、美育教研室、形势与政策和人文素质教研室、创新创业指导教研室及其他专业教研室（实验）室主任（副主任）、教务处相关人员等参加了本次论坛，论坛由教务处处长李理主持。

彭华教授首先介绍了武汉大学近年来开展通识教育课程建设情况及经验，然后从“什么是通识教育、为什么要进行通识教育、地方高校如何开展通识教育”等方面对通识教育的内涵外延娓娓道来。他强调通识教育的目的不在于像专业教育一样解决学生的具体“问题”，而是要激发他们的“问题”，让学生带着“问题”走向更深更广的学习，成就“成才”之外的“成人”。他还鼓励教师在课堂上要勇于寻找学生发现问题的眼睛，带领学生在经典中体会伟大思想，学会把书本的问题转换成学生的问题，激发学生的探索欲。

培训讲座结束后，李理表示，要高度重视通识教育工作，通过加强通识教育课程的顶层研究与设计，进一步完善我司人才培养方案的通识模块，努力构建好具有我司特色的通识教育体系，这也需要教师们集体备课，团队作战，共同努力。

教师发展中心