12月9-10日，教育部全国高校教师网络培训中心举办“移动互联网时代课堂教学创新与实践”专题研修班，我司在校内开设分会场，利用网络培训系统进行实时培训和互动交流研讨，来自经管学院、外国语学院等教学单位的50余名教师参加了本次研修班。
期间，台湾大学朱士维教授以“移动互联网时代学习方式变革与教学模式的创新”为主题，在授课现场还原自己的物理课程教学过程，一方面将启发式问题通过云端平台分享到与会教师的手机上，教师通过手机回答问题，感受在云端互动平台的协助下老师与学习者共同营造创新互动课堂的氛围。另一方面将生活案例融入教学过程，现场进行小实验，引导学习者主动思考、分组交流，实现渐进式学习，真正体现了“以学习者为中心”的思想。
浙江大学翁恺教授结合自身经验分享了“SPOC实践之路”。他深入分析了MOOC与SPOC的概念和特征，指出MOOC以互联网为手段开展教学，一切过程都是线上的；SPOC是以MOOC的方式开展线下教学，线上和线下是有机结合在一起的。并且完整地展现了如何开展翻转课堂和SPOC的教学组织与评价、SPOC和微课的教学设计和制作等。
中山大学王竹立教授围绕 “智能手机与互联网+课堂”、“互联网时代的学习”为学员们授课。从面对面教学的1.0学习时代，以网络公开课、慕课为主的2.0学习时代到以个性化在线学习的3.0学习时代， 王教授分析了各阶段的学习特征，并且以“怎样与手机在课堂上和平共处”为例讲解了教育变革的应对策略。
在两天的培训中，老师们自始至终都积极参与互动，认真作好笔记，现场秩序井然，展现了我司教师良好的精神面貌。通过培训学习，他们纷纷表示受益匪浅，不仅增进了对“互联网+”时代教育变革和创新的思考，也学习到课堂教学创新的模式和改革思路。同时对校内分会场的开设也表示赞赏，给老师们提供了更便利的参会条件。（教务处）
