一、整体情况
院领导高度重视日常教学检查工作，教务办及学工办积极配合执行，对于查课过程中出现的到课率低、前排空座等现象均已反馈任课老师等，课堂秩序持续改进。具体情况如下表：
教室 |
课程名称 |
班级 |
时间节次 |
上课教师 |
应到 |
实到 |
上课情况 |
社203 |
公路施工组织与概预算 |
土木2101-02 |
第8周周一1-2节 |
黄勇1 |
45 |
41 |
教师上课富有激情，走到学生中，翻页笔PPT翻页授课 |
6404 |
土木工程施工（2） |
工程2101 |
第8周周一1-2节 |
单胜峰 |
51 |
50 |
前排听课认真，后排玩手机现象 |
4413 |
土木工程施工组织 |
造价2105 |
第8周周一1-2节 |
彭浩明 |
41 |
37 |
学生均后排就坐，听课认真 |
6408 |
基础工程 |
地下工程2101 |
第8周周一1-2节 |
曾佳君 |
35 |
32 |
前排中间空座，教师板书与PPT结合授课 |
6406 |
建筑结构 |
造价2203 |
第8周周一1-2节 |
欧阳晶 |
35 |
34 |
抬头率高，授课效果好 |
6105 |
土木工程材料 |
地下工程2301 |
第8周周一1-2节 |
罗江花 |
36 |
34 |
学生听课认真，课堂纪律好 |
社202 |
公路施工组织与概预算 |
土木2103-04 |
第8周周一3-4节 |
黄勇1 |
39 |
35 |
走到学生中授课 |
6408 |
土木工程制图 |
土木2302 |
第8周周一3-4节 |
刘文祥 |
41 |
35 |
学生听课投入 |
社209 |
土木工程制图 |
造价2301-02 |
第8周周一3-4节 |
袁杏 |
72 |
58 |
到课率低，教师板书与PPT结合讲解 |
6504 |
高层建筑结构抗震设计 |
土木2101-02 |
第8周周二1-2节 |
侯蕾 |
35 |
34 |
听课认真抬头率高 |
社203 |
土木工程施工组织 |
造价2101-02 |
第8周周二1-2节 |
彭浩明 |
75 |
72 |
抬头率高，认真做笔记 |
社509 |
工程计量与计价（安装） |
造价2103-04 |
第8周周二1-2节 |
易红卫 |
75 |
70 |
听课认真纪律好 |
3605 |
房屋建筑学 |
造价2201-02 |
第8周周二1-2节 |
向绿林 |
71 |
70 |
到课率好，前排空座率比上周明显改善！非常好 |
6504 |
钢结构设计 |
土木2105 |
第8周周二3-4节 |
段祺成 |
40 |
38 |
授课认真纪律好 |
6405 |
地下工程测试与检测 |
地下工程2101 |
第8周周二3-4节 |
李刚 |
35 |
35 |
到课率高，纪律好 |
6407 |
土木工程制图 |
土木2303 |
第8周周二3-4节 |
刘文祥 |
42 |
38 |
听课认真，抬头率高 |
社203 |
工程项目管理 |
造价2103-05 |
第8周周二3-4节 |
樊陵姣 |
116 |
115 |
到课率高，听课兴致浓 |
6508 |
土木工程施工组织 |
土木2103-04 |
第8周周二5-6节 |
胡朝霞 |
41 |
41 |
到课率高纪律好 |
6404 |
工程财务管理 |
造价2105 |
第8周周二5-6节 |
周妍 |
41 |
32 |
前排空座较上周有所改善，但到课率低 |
6305 |
地下工程灾害与防护 |
地下工程2101 |
第8周周二5-6节 |
沈晴晴 |
35 |
35 |
到课率高，听课认真。 |
6505 |
土木工程材料 |
土木2302 |
第8周周二5-6节 |
符向桃 |
41 |
40 |
听课认真，纪律好。 |
4412 |
土木工程概预算 |
工程2102 |
第8周周二5-6节 |
侯蕊 |
51 |
48 |
听课认真纪律好 |
社204 |
公路施工组织与概预算 |
土木2103、2104 |
第8周周三1-2节 |
黄勇1 |
39 |
38 |
走到学生中授课，抬头听课，课堂生动有趣 |
6410 |
工程安全与环境保护 |
工程2201-02 |
第8周周三1-2节 |
喻雅琴 |
60 |
48 |
授课认真，低头听课 |
6404 |
建筑结构 |
造价2201 |
第8周周三1-2节 |
胡朝霞 |
35 |
32 |
授课认真，抬头听课 |
6403 |
土木工程制图 |
土木2302 |
第8周周三1-2节 |
刘文祥 |
41 |
36 |
授课认真，抬头听课 |
6507 |
土木工程制图 |
地下工程2302 |
第8周周三1-2节 |
匡舢舢 |
34 |
34 |
走到学生中授课，到课率高，抬头听课 |
2109 |
工程财务管理 |
造价2101-02 |
第8周周三3-4节 |
李丽 |
75 |
64 |
走到学生中授课，抬头听课，到课率低 |
6406 |
工程经济学 |
工程2201 |
第8周周三3-4节 |
买明·吐尔逊 |
30 |
29 |
授课认真，抬头听课 |
6408 |
基础工程 |
地下工程2101 |
第8周周三3-4节 |
曾佳君 |
35 |
35 |
板书授课，到课率高，课堂秩序正常 |
6410 |
砌体结构 |
土木2103-04 |
第8周周三3-4节 |
刘建华 |
41 |
41 |
授课认真，课堂生动有趣，抬头听课，到课率高 |
4413 |
土木工程施工组织 |
造价2105 |
第8周周三3-4节 |
彭浩明 |
41 |
39 |
授课认真，抬头听课，前排就坐率低 |
6405 |
土木工程制图 |
土木2301 |
第8周周四1-2节 |
刘文祥 |
43 |
42 |
课堂气氛活跃，有个别学生打瞌睡 |
6403 |
土木工程材料 |
土木2303 |
第8周周四1-2节 |
刘建军 |
42 |
36 |
前排有空位，纪律正常 |
6215 |
土木工程概预算 |
土木2101-04 |
第8周周四5-6节 |
唐晓雪 |
76 |
74 |
纪律正常 |
6505 |
土木工程概预算 |
工程2101 |
第8周周四5-6节 |
侯蕊 |
51 |
51 |
到课率高，学习氛围良好 |
6408 |
土力学与地基基础 |
工程2102 |
第8周周四5-6节 |
张忠球 |
51 |
50 |
抬头率高，笔记认真 |
社408 |
地下工程施工 |
地下工程2101 |
第8周周四5-6节 |
梅华 |
35 |
35 |
做笔记的学生较多，听课认真 |
6406 |
工程财务管理 |
工程2101 |
第8周周五1-2节 |
买明·吐尔逊 |
51 |
51 |
听课专注，笔记认真 |
6402 |
地下工程测试与检测 |
地下工程2101 |
第8周周五1-2节 |
李刚 |
35 |
34 |
纪律正常 |
6403 |
结构力学 |
地下工程2201 |
第8周周五1-2节 |
苏万林 |
41 |
41 |
纪律良好，抬头率高 |
外106 |
土木工程材料 |
土木2302 |
第8周周五1-2节 |
符向桃 |
45 |
42 |
听课认真 |
外106 |
土木工程施工技术 |
土木2105 |
第8周周五3-4节 |
余忠 |
40 |
38 |
学习风气良好 |
6501 |
地下工程概预算 |
地下工程2101 |
第8周周五3-4节 |
唐晓雪 |
35 |
35 |
听课认真，抬头率高 |
6105 |
土木工程材料 |
地下工程2301 |
第8周周五3-4节 |
罗江花 |
40 |
36 |
抬头率高，气氛活跃 |
6505 |
混凝土结构设计原理 |
地下工程2201 |
第8周周五3-4节 |
侯蕾 |
41 |
40 |
听课认真，抬头率高 |
二、第8周班级缺勤通报如下：
班级 |
第八周 |
造价2102 |
张家鹏2，胡笑尘2，夏振武2，黄达2，罗子成2，龙宵寒2 |
造价2203 |
刘睿1 |
地下2201 |
高成2 |
造价2302 |
王伊涵2，刘怡2，刘思哲2，刘震宇2 |
造价2303 |
何国良2 |
土木2302 |
邓润杰2，曹广文2，陈梓豪2 |
土木2303 |
吕咏泽2，黄子博2，文兆涵2，周刚2，张峻豪，蒋阳2，胡元涛2， |
土木2304 |
雷龙宇2，吴烨2，刘予涵2，陈虹宇2，陆羽苹1 |
说明：姓名后数字为缺勤课时数
三、第8周教学信息员反馈总结
为进一步完善教学质量监控体系,加强对教学工作的信息反馈,及时了解教师和学生教与学的情况,充分发挥学生参与教学管理和自我管理、自我教育的主体作用,确保教学秩序的稳定和课程教学目标的实现,以促进教风、学风建设，学院各教学信息员秉承着认真、严谨、公正的原则如实反映的情况如下：
1、教学情况良好的现象
1)大学英语2：任课老师：李妍老师，她教导有方，依旧热情饱满地为大家带来精彩的课堂，而且李妍老师任课在给予同学们更多自由的同时也给予了恰到好处的提醒。
2)土木工程测量：任课老师：雷积来老师，本节课为室外的实际操作内容，更考验小组同学的相互配合能力。老师也会给出及时的帮助。
3)心理健康教育：任课老师：陈一文老师，她的课堂内容同上学期一般，同样是文本讲解与实践问答相结合，以问卷的形式，更真实地让同学们了解自己当下的状况。
4）Python语言程序设计：任课老师：张金成老师任课，她的课堂内容实际操作与理论相结合，她语言幽默风趣，讲解到位，并在课堂中设置了一些小问题进行课堂的部分总结，及时拉回学生的视线。
5)结构力学：任课老师：苏万林老师:到课率100％，老师与学生积极互动，纠正学习方法，检测学生学习成果。
2、学风良好的班级
无
3、学风较差的班级
无
4、其他教学情况
无