院属各部门:
根据公司人事处《关于做好2021年教职工年度考核工作的通知》的相关要求,结合我院实际,现将教职工年度考核工作有关事项通知如下:
一、参加考核的人员范围
商学院2021年全体在编在岗教职工(含借调、离岗创业)。人事代理、合同制人员参照执行。
二、考核的目的与原则
1、正确评价学院教职工的德才表现和工作实绩,建立激励竞争机制和自我约束机制,为教职工的聘任、奖惩、职称评审、工资晋升、评先评优、绩效分配等提供依据,激励教职工认真履行岗位职责,提高工作效率,确保学院各项工作顺利开展。
2、坚持公平公正和注重实绩的原则,年度考核和平时考核相结合的原则,领导考核与群众考核相结合的原则。
三、考核内容
包括德、能、勤、绩、廉五个方面,重点考核德才表现和工作实绩。
德主要指政治思想表现、职业道德表现及遵纪守法情况。
能主要指本岗位工作的实际能力,包括业务及管理水平能力。
勤主要指服务意识、工作态度、爱岗敬业的精神及劳动纪律表现。
绩是指完成工作任务的情况、办事效率、工作实绩、突出贡献等。
廉是指廉洁自律等方面的表现,主要是遵守各项廉政规定的情况。
四、考核等次
年度考核的结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
五、考核组织、时间及程序
(一)考核组织
1、商学院教职工年度考核由院党委统一组织,由各部门按照15%的比例(四舍五入)推荐优秀人员名单,院领导参加联系或所属教研室进行考核。
2、人员归属及推荐名单
工商管理教研室19人(推荐优秀3人),经济贸易教研室18人(推荐优秀3人),会计学教研室23人(推荐优秀3人),党政办、实验中心、教务办及酒店管理教研室、其他部门18人(推荐优秀3人),共计推荐优秀12人,学院根据12%以内(含)的比例最终确定考核优秀人员名单9人,并上报公司人事处。
3、专职学生辅导员根据学生处通知要求单独考核。
(二)考核时间及程序
1、个人总结及自评(2022年2月20日前完成)
教职工依据自己一年来德、能、勤、绩、廉的主要情况,进行总结与自评,填写《年度考核登记表》。
2、部门述职、测评(2022年2月22日前完成)
各部门组织教职工述职,并依据述职情况进行民主评议和测评,对教职工提出考核推荐意见,同时根据名额分配确定拟推荐考核优秀人员名单。
3、学院审议评定(2022年2月23日前完成)
根据各部门考核推荐意见和民主评议及测评结果,并结合平时工作表现以及为学院做出的贡献等情况,由学院党委会研究,提交党政联席会议讨论决定,最终确定考核等次。
4、意见反馈、公示及上报(2022年2月28日前完成)
对学院党政联席会议确定的考核结果在商学院官网进行公示并通知被考核人,公示无异议,将考核材料上报公司人事处。
六、考核表填写及考核材料提交
教职工填写《年度考核登记表》(一式一份,要求A4纸双面打印),如果手工填写,请使用黑色签字笔书写,不得使用圆珠笔、铅笔等。
2月25日下午5时以前,以部门为单位将《年度考核登记表》纸质件1份(被考核人意见一栏须本人签字)交经306学院综合办公室。
七、特殊情况人员的考核
按人事处通知要求进行。考核名单附后。
商学院党委
2022年2月16日
附:人员考核名单
1、工商管理教研室19人(推荐优秀3人)
院领导:王小兵、黄飞,召集人:袁鹏
王小兵、黄飞、袁鹏、王长富、刘秋英、陈杰、范文锋、张桂华、罗白璐、蒋晓琳、唐跃文、廖姗、颜静、冯君莹、龚洁、邹斯婕、王美媛、廖凯、祁德军
2、会计学教研室23人(推荐优秀3人)
院领导:曹文明、朱纪红;召集人:滕顺平
曹文明、朱纪红、滕顺平、洪敏、张柯贤、刘传福、徐昱春、周清、刘晓英、贺益生、李蓉、沈航、唐瑜冲、徐飒、张黄、伍赛君、肖小月、陈敏1、杨英、唐欣、刘海华、龙盈夙、谢枫
3、经济贸易教研室18人(推荐优秀3人)
院领导:李闯,召集人:温毅娴
李闯、温毅娴、丁燕、罗建华、杨会全、匡鹏颖、李长征、邓蔺珂、范慧玲、龙桂华、席萍、刘悦、向阳、刘芷颖、王增新、苏华、谢梦珍、贺珊
4、党政办、教务科研办、实验中心及酒店管理教研室、其他部门18人(推荐优秀3人)
院领导:赵晓军;召集人:张星星
赵晓军、张星星、唐琳、陈晓亮、陈国生、唐婧、李万兵、李偲萌、张艳红、杨京鑫、文红武、刘锦志、刘欣、杨丽萍、周美、王渺熠、李玲英、刘超
专业技术、管理、工勤人员年度考核登记表
姓 名 |
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工作岗位 |
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已获专业技术职务资格 |
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行政职务 |
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聘请专业技术职务 |
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考核年度 |
2018年度 |
主 要 业 绩 ︵ 含 政 治 表 现 、 学 识 水 平 、 业 务 能 力 、 工 作 成 绩 ︶ |
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出 勤 情 况 |
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奖 惩 情 况 |
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部 门 考 核 意 见 及 结 论 |
部门领导签章 部门签章 年 月 日 |
单 位 考 核 意 见 及 结 论 |
行政领导签章 单位签章 年 月 日 |
被 考 核 人 意 见 |
被考核人签字 年 月 日 |
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