毕业论文是全面检阅大学生在高等教育阶段整体学习效果和能力培养状况的一个至关重要的教学环节，搞好学生的毕业论文工作，对全面提高我院教学质量具有重要意义。我院对毕业论文工作非常重视，在毕业论文管理方面、毕业论文质量监控方面都制定了相关的措施并遵照执行，取得了良好的效果。
一、基本情况
我院今年本科毕业生774人，其中769人顺利完成了毕业论文。其中工商管理专业192人，国贸专业165人，会计学专业417人，另5人因个人原因未按时间完成毕业论文写作和答辩工作，推迟答辩。
二、毕业论文管理工作
1.组织管理
毕业设计工作是教学管理中非常重要的一个环节，院领导非常重视，贯彻落实相关文件精神，制订了《2015届经管院毕业论文工作实施细则》。成立毕业设计工作领导小组，组长：杨凤鸣 赵少平 组员：朱纪红、唐瑜冲、王长富、李闯、李兴旺、 秘书：张艳红，组织选题、开题、中期检查、答辩评分评优等主要环节工作，各项工作能按要求及时完成。
参考资料准备齐全，有针对性；学院足额使用公司划拨的本科毕业论文专项经费，充分满足论文工作需要；论文相关文本、成绩、文件、记录等档案资料管理科学规范，详尽齐备，整洁有序。
在组织与管理上，都能按照公司的条例要求进行，学院能进行宏观管理，直接承担毕业设计任务的教研室负责具体的组织和实施工作，能把握好毕业论文的动员、分组、选题、过程检查、导师指导、答辩、评分、资料归档等全过程的各环节。
2.选题情况
选题是毕业论文写作的第一步，各专业教师基本上能“根据专业性质和各自的研究专长拟定题目”。在具体题目类型上各专业有较大的差别，这与专业性质、教师科研情况和实际承担的纵横向课题有很大关系。论文选题多样，涉及面广，专业关联性较强，选题确定后无随意更改，更改率≤10，跟往年相比，选题都有大幅度的更新，选题或内容更新率≥80，实际选题题生比为1:1，保证一生一题。
3.教师指导工作
本届共有110位教师参考毕业论文指导工作工，教师的指导水平直接影响到学生论文质量的高低，学院重视指导教师的配备，对指导教师的学历和职称都有严格要求，都要求具有中级以上（含中级）职称或硕士以上学位，同时要求具有科研或工程实践工作背景；积极安排学院高级职称教师参与指导本科毕业论文，参与率100。
为了保证指导的质量，对老师指导学生人数有严格限制，指导老师与学生的比例≤1:8。在指导过程中，指导教师都能履行职责，对学生严格要求，各指导环节规范到位，按期组织开题报告和进度进程检查，编写指导方案，制定指导计划，下发任务书，并严格执行；认真审阅学生文献综述、外文翻译、论文文本等材料。
4.论文答辩评阅
学院对答辩工作非常重视，成立答辩委员会，由杨凤鸣院长任组长，指导学院答辩工作，整个答辩安排科学合理，按专业人数多少分组，共分为10个答辩小组，由学术水平较高、认真负责的老师任答辩组长。答辩过程规范有序，答辩记录详细齐全，安排公开答辩且效果好。
指导老师评阅和评阅老师评阅都认真负责，评阅程序严格，，评语客观全面；严格执行评分标准，评分科学，成绩分布合理。
三、毕业论文质量
1.选题质量
为了给学生更多选题空间，选题数量与指导老师所带学生人数比为1.2：1。从本届毕业生选题来看，论题多结合生产、科研和社会经济发展、科学管理实际，有一定的理论意义和实际应用价值。论文选题多样，涉及面广，专业关联性较强，体现出了一定的时代特征。总体而言，论文选题合适、深度难度适中，但也存在个别论题较大的情况。
2.能力水平
大多数学生具有独立查阅文献，并从中提取所需信息及学习新知识的能力。能够熟练掌握和运用所学专业基本理论和基本知识分析解决相关理论和实际问题，虽然论文中还存在实践研究不足、外文翻译质量有待提高等问题，但多数学生能独立完成论文，观点正确，结构合理，语句通顺，论文质量基本达到了预期目标。
3.论文质量
今年的论文格式基本规范，结构严谨，层次清晰，观点正确，篇幅符合要求。少数学生对论文的基本要求把握不到位，在论文格式、参考文献注释规范方面还存在比较明显的问题。有些同学在论文的英文摘要中英文使用不够规范，在论文整改过程中都已经进行了纠正。毕业论文成绩由指导教师、评阅老师和答辩小组的评分按比例综合评定，最后由学院答辩委员会审定。指导教师、评阅老师和答辩小组成员要按评分标准项目逐项评分。最后的成绩从这三部分按照2：2：6的比例给出,具体情况见下表。
经济与管理学院2015届毕业论文成绩统计分析表
|
专业 |
总人数 |
优秀 |
占总人数比例 |
良好 |
占总 人数 比例 |
中等 |
占总人数比例 |
及格 |
占总人数比例 |
其它 |
占总人数比例 |
备注 |
|
工商管理 |
192 |
7 |
3.6 |
79 |
41.5 |
89 |
46.8 |
15 |
7.8 |
2 |
0.98 |
其它：是需要重新答辩的。 |
|
国际贸易 |
165 |
9 |
5.45 |
92 |
55.76 |
60 |
36.36 |
4 |
2.42 |
0 |
0.00 |
|
会计学 |
417 |
2 |
4.8 |
75 |
17.99 |
273 |
65.47 |
61 |
14.6 |
3 |
0.07 |
|
合计 |
774 |
18 |
2.3 |
246 |
31.78 |
422 |
54.5 |
80 |
10.3 |
5 |
0.64 |
4.学术水平与创新
大部分学生在撰写论文的过程中，都注意将所学的理论知识与具体实际相结合，有一些学生的论文也有创新之处，但对于多数学生而言，创新点不多。这与学生的社会阅历和知识储备密切相关。但也有一些学生能在一定理论的基础上加以拓展，并能结合实际加以应用，取得了较好的效果。
四、存在的问题与改进措施
1.存在的问题
1）部分选题较简单，体现不出综合性；有些选题任务不明确，使得学生偏离要求；实际题目偏少，科研类题目偏少；题目的难易程度适中，但也有个别题目份量偏轻，工作量偏小；学生对毕业论文没有足够的重视，造成论文质量有所下降。
2）个别指导教师工作责任心有待加强，论文的6次指导记录有的写得比较简单，每条记录只有一两句话，达不到指导的实际效果。有个别论文评语也是大同小异，没有针对论文的具体情况来进行评阅。
2.改进措施
1）扩大选题范围，提高毕业论文题目的质量；仍要加强选题环节的把关，多选联系实际的题目；加强对学生的引导和管理；加强毕业论文各环节的监督管理，使教师和学生都能有足够的重视。
2）加强毕业论文各环节的监管，对检查中做得不符合要求的论文要求指导老师加以整改，学院也会对论文对环节加以严格规范，保证论文的质量。
经济与管理学院
2015年6月28日